◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆
　 　

Unit12 Shall We Go To The Concert?(1)

 　
　 　 　
≈ 教学内容 （一）日常交际用语
  (1)Shall we(go skating this afternoon)?
     Let’s (begin our class)
     What/How about(going for a walk)?
  (2)OK./All right./Great!/That’s a good idea.
     Sorry, I can’t./I’m afraid I can’t.
（二）语音
  （1）字母组合oo在单词中的读音为[u:][u]。
  （2）字母组合igh在单词中的读音为[ai]；
  （3）语调：降调（1）（陈述句、祈使句）
（三）词汇
  (1)front, free, house, make, class, begin, stand, flat, gate, busy, something, eat, hungry.
  (2) in front of, go swimming, say goodbye to , go for, in hospital
（四）重点及难点
  （1）表示“建议”的问句和答语；
  （2）在语境中熟记下列短语：be free/busy, in front of, make some Christmas cards, say goodbye to ……，be ill, in hospital, get something to eat.
  （3）What/How about后跟名词或动词的-ing形式。
≈
≈
≈
≈
≈ 教学目的与要求 （一）目的
 (1)学习并初步掌握有关“建议”的日常交际用语；
（2）复习并进一步掌握字母组合oo、igh在单词中的读音；
（3）在朗读陈述句和祈使句时，正确使用降调。

（二）要求
听
（1）能听懂有关“建议”的日常交际用语；
（2）能听懂以“建议”为主题的课文和交际对话
（3）对听出字母组合oo在单词中的两种读音[u:][u]
说
（1）能熟练说出表示“建议”的问 话和答语；
（2）能根据所提供的情境，用所学表示“建议”的功能句型进行口头交际。
读
（1）能用正确流利的语音语调朗读课文及课文类似的小对话；
（2）正确读出含有字母组合oo的单词；
（3）能正确使用降调，朗读陈述句和祈使句。
写
（1）正确抄写本课的生词和词组；
（2）能听写本课的重点单词、词组及日常交际用语。
≈
≈
≈
≈
　

　
[我要进行测验]
[听力拓展训练]